5月28日上午，温州大学瓯江学院在高教园区校园内召开了学生家长代表大会，来自全省各地的400多位学生家长代表出席了本次家长会。据悉，这是瓯江学院自2000年办学以来的第四次召开家长代表大会。本次会议除了校方向家长通报办学理念，教育、教学与管理模式，以及两届毕业生基本信息外，与往年不同的是，专门请到了美国库克大学副校长、哈佛大学心理学博士黄天中教授给家长们做《关于家庭教育及大学生生涯发展规划的思考》的培训报告，这种双向、互动式的家庭教育新理念深深吸引了广大家长，许多家长纷纷主动进行现场咨询与提问。同时，针对瓯江学院实行平台招生政策：一年级不分专业，二年级开始由学生自主确定专业的特点，该校还安排了每年一次的平台专业咨询会，为学生和家长对各专业的发展方向、课程设置、师资情况、图书资料及就业前景的了解提供了全方位的信息平台。在前三届家长代表会议的探索与实践基础上，该院决定进一步深化家长联系制度和家长代表会议制度，成立了瓯江学院家长委员会，通过了《瓯江学院家长委员会章程》，使“学校教育与家庭教育密切配合，促进大学生健康成长、成才”的教育理念制度化、常态化。形成学校和家长共同配合，学校教育、家庭教育和社会教育密切结合的学生教育和管理模式。几年来，通过与家长们的交流与沟通，许多存在家庭和学校之间的“真空地带”被发掘出来，这些宝贵的意见为该校的教育改革探索，提供了极有价值的资源和信息。

　　家长会的举措在中、小学是再普遍不过的事，但如何将家长会引入高等教育领域中来，进一步发挥家庭教育的作用，提升学校教育效果是一个值得尝试、探索的课题。因为家庭作为个体教育的第一场所，在学生成长、成才的过程中起着不可替代的作用。正基于此，从2002年开始瓯江学院建立了家长联系制度和家长代表会议制度，及时向家长通报学院办学情况和大事，拓宽与家长沟通的渠道，主动接纳社会家庭参与高校育人管理，形成合力，共同促进大学生成才。

　　家庭教育是学校教育的重要补充，学校教育离不开家庭的支持和配合，同时，家庭教育也需要学校教育的指导，教育要取得良好的效果，需要两者之间的相互支持和有机结合。随着高等教育的改革进一步深入，特别是家庭出资、学生按成本收费上学，以及毕业生就业由过去统招统分转变为自主择业的态势出现，势必使家庭的影响进一步增强。因此，高校的育人与管理必须增强与家庭的联系，使学校教育和家庭教育密切结合，促进新形势下高等教育人才培养健康发展。