为进一步提升我校教师的教学能力和创新水平，增强教师对教育教学改革的认识和理解，并为浙江省第五届教师教学创新大赛做好充分准备，2024年12月7日，我校在茶山校区瓯5-204举办了“理·育”教学提升工程——教学改革与教学创新训练营活动。本次活动通过专题讲座的形式进行，吸引了50余名教师参加。活动由教师教学发展中心主任赵燕和教务处处长连新泽主持。

    本次训练营活动特别邀请了多位省内知名专家，就优质课堂打造与教学质量提升、教学改革与创新、教师教学创新大赛政策解读及经验分享等主题，分别作了六场精彩报告。

       浙江省教育厅高教处二级调研员王国银围绕“新一届高校教师教学创新大赛省赛政策解读”主题进行分享。他从宏观角度阐述了新时代高等教育的新定位、四新建设的内涵与重要意义，以及高校人才培养的新变化。他通过真实数据展示了世界高等教育的发展趋势，分析总结了教育部对高等教育的新部署，并深入解读了“四新建设”的内涵及其对高等人才培养的深远影响。王调研员的报告对大学教师如何利用“四新”优势、打造优质人才具有重要指导意义。

     浙江省高等教育学会秘书长施建祥就“新一届高校教师教学创新大赛指标解读”主题进行了深入分享。他详细介绍了教学创新大赛的基本情况，并针对教学创新报告中的三个核心问题“痛点问题、创新举措和创新成效”提出了撰写的基本框架。施秘书长结合课堂实录和设计汇报的要点，解读了教学创新大赛的相关指标，提出要强调“以学生为中心”的理念，突出了教学专业的前沿特色，体现课程思政，并倡导教师以多种形式推广自己的创新研究成果。

       温州商学院副校长白彦作了题为“优质课堂打造与教学质量提升”的专题报告。她结合金课的“两性一度”标准，从当前大学课堂的基本样态入手，详细阐述了大学课堂的教育宗旨。白校长通过分析大学教师的教学实例和比赛经验，指导教师如何优化课堂管理、强化教学设计、落实课程思政，并提升数字素养，为教师教学改革提供了具体方向和实用建议。 

   浙江大学国际设计研究院副院长张克俊作了题为“高校教师教学创新大赛参赛经验分享”的主题报告。他结合自身的教学经历、竞赛历程和创新实例，分享了多个真实案例，他建议教师多多鼓励学生开展“有兴趣、有挑战、有价值”的探索，通过“课-赛-创”融合，提升学生“从0到1”的数字创新实践能力。为了充分解读教学创新大赛的核心要点，张院长毫无保留地介绍了自己备战教师教学创新大赛的整个过程，深度解析了自己对课程教学创新关键要素的理解，充分展示了教师教学创新大赛国家级一等奖获得者的能力与水平，也为我校教师提供了宝贵的实践指导和模范示范。

     杭州电子科技大学原教发中心主任陈建华围绕“把握教学创新大赛要点，提升备战能力”主题进行分享，她凭借自身丰富的参评经验，通过文件解读，教学创新报告撰写，课堂实录视频录制三个方面逐条剖析教学创新大赛的评分标准，分享了优秀教师的比赛案例，并对如何录制教学视频进行了指导，为老师们展现了完整的比赛考核体系，提供了专业的竞赛指导。

     温州大学教务处副处长兼教师教学发展中心主任姜锐围绕“强化教学研究意识，提升教改课题申报质量”进行分享。他强调了教学研究意识的重要性，并循序渐进地提出了教学研究中的五个关键词——“新”、“真”、“合”、“实”、“时”，以及具有高度指导性的“PATP”四个意识。姜主任还详细解析了如何撰写课程申报书，强调教师应突破教学研究中的常见问题，紧跟政策和环境的变化进行创新，并落实到实际操作中，从而提升教师的业务能力，推动教学改革的深入发展。

  为期一天的培训内容涵盖理论与实操、微观与宏观，形式多样且详实，既为教师们提供了深入了解教学创新大赛的机会，也帮助他们提升了教学能力，得到了参训教师的一致好评。学校将继续聚焦教学改革与教学创新的培训工作，推动教育教学与竞赛创新的深度融合，开创“以赛促教”的新局面。