在数字技术重塑教育形态、新文科建设纵深推进的当下，为响应国家新文科建设号召、深化古典文学教育教学创新、推动中华优秀传统文化数字化传播，11月17日，我校国家级一流课程暨省级重点教材《红楼梦人物艺术鉴赏》教学研讨会在滨海校区图书馆报告厅顺利召开。学校党委副书记吕朝晖，学校教务处负责人，文学与传媒学院相关负责人、师生代表，《红楼梦人物艺术鉴赏》创作研究团队等近70人参加会议。会议特邀国内红学知名专家、中国艺术研究院红楼梦研究所副所长石中琪研究员，中国红楼梦学会副秘书长胡晴研究员，出版家、课程教材专家、国家出版智库浙江大学数字出版研究中心特聘研究员郑汉阳，资深红学专家、温州大学人文学院教授饶道庆，浙江大学出版社数字教材出版中心副主任傅宏梁，教学名师、丽水市教育教学研究院副院长郑丽丹等与会。会议由文学与传媒学院院长贺晓武主持。

贺晓武在主持会议时，开宗明义，介绍了本次研讨会的召开背景与核心议题，强调旨在通过学术交流来凝聚共识，推进学校一流课程建设、教材出版，并为学校和学院课程教材的迭代优化、教学建设与红学的普及传播建言献策。

在师生分享环节，《红楼梦人物艺术鉴赏》课程教材主编杨小敏围绕课程和省级重点教材的建设历程、应用推广实践、丰硕成果与核心特色等作专题汇报。杨小敏重点介绍了课程获评“国家级一流课程”、入选“中国慕课十年典型案例”、覆盖全国近900所高校及海外华校的传播成果，以及教材作为浙江省“十四五”重点教材，在“文学+艺术+技术”三维体系构建、知识图谱与AI智能体融合应用等方面的创新实践；她表示，未来团队将持续打磨优化教材，让这部兼具深度与温度的教材，成为读者穿越文字壁垒、走进红楼世界的良师益友，助力中华优秀传统文化在当代薪火相传、生生不息。

会上，学生代表冯浩为用“脉络”“沉浸”“共创”三个关键词分享学习体验：动态“人物关系图谱”理清复杂人物关联，多感官资源构建包围式学习环境，AI创作与思辨互动实现身份转变。这些真切感受，既展现了数字教材对经典学习的赋能效果，也印证了课程在激发学生主动性与创造力上的显著成效。

在专家研讨环节，与会专家纷纷对课程教材的建设成果表示由衷的祝贺与高度肯定。石中琪盛赞课程教材的高质量建设，直言其实现了“形式和内容俱佳、研究和创作并行、理论和实践结合、知识和乐趣并重”的难得成效。强调教材将传统红学与现代数字技术深度结合的创新路径，打破了经典文学传播的时空壁垒，为古典文学教学改革提供了可复制、可推广的宝贵范例。石中琪对杨小敏老师在教材各章节中的原创人物评赞诗作深有感触，会上即兴贺诗一首，以此勉励团队的深耕付出与创新精神，赢得全场热烈掌声。最后还向杨小敏老师赠送了《红楼梦》新教本精装纪念版，为研讨会增添了浓厚的学术交流氛围。

胡晴在发言中充分肯定了教材的创新价值，点赞教材三大亮点：一是以人物为核心的切入点精准独到，降低经典接受门槛；二是编写团队功底深厚，内容兼具学术性与普及性；三是美育价值突出，实现以美育人目标。为进一步扩大教材影响力，胡晴建议，要依托学术平台推动课程与红学研究界深度互动，搭建学术普及与大众阅读的沟通桥梁。

饶道庆结合自己教学与研究的双重身份，高度认可教材“学术—文化—教育”三位一体融合体系，认为该体系既保障了内容的严谨准确，又活化了传统文化传承，更契合教育教学规律，实现了知识、能力与价值观的有机统一，尤其赞赏“文艺融合育美”理念的感染力。二者的观点从内容特色到体系逻辑形成互补，为教材进一步夯实核心价值、拓宽传播路径提供了重要思路。

傅宏梁从规范建设教材的出版者专业角度提出建议，强调教材要做到与时俱进，持续优化知识图谱的逻辑性与AI智能体功能的实用性，始终保持数字教材创新的动力、特色，不断提升教材的规范化、系统化水平，助力教材在更大范围的推广应用，让教材真正成为学生愿学、老师爱教、家长愿读的精品力作，发挥教材立德树人的示范引领作用，编写团队要继续保持旺盛精力，冲刺省级甚至国家级的各种奖项。

郑丽丹结合自己在普教领域的深厚研究和学术积累，高度肯定教材在中学教育领域的重要引领作用。指出教材的编写出版，有助于结合中学语文教学实践，对于破解中学阶段《红楼梦》整本书阅读“门槛高、兴趣淡”的难题具有很强的实践价值。同时建议尽快开发中学适配版的资源包，让数字赋能的经典教育惠及更多青少年学生。

郑汉阳在发言中指出，教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平文化思想为指导，充分尊重高教教材的编写要求和规范，在内容组织上认真贯彻和应用教育教学规律、教育心理学原理。教材围绕着红楼人物艺术鉴赏，全书展示了三个鲜明特色:一是首创《红楼梦》课程实施中的“文艺兼具”教学方法，实现了寓教于学、寓教于乐、寓教于美，体现着编著者的创新精神；二是尝试“五性”共育的教学理念，贯穿课程思政，彰显着主编主持课程教材的立德树人根本教育目标；三是数字赋能，大量的数字教育资源反映了作者团队在该领域的深厚研究功力和教学追求，使教材成为国内首部红楼人物艺术鉴赏研究方面的“AI+知识图谱”数字教材的标杆力作。这种鲜明的守正创新实践，弥补了传统纸质教材在内容呈现上的局限，体现了编写团队弘扬中华优秀传统文化、传承经典文学的拳拳情怀，正是我国高校新文科教材建设的重要方向，将为中华优秀传统文化传播、古典文学数智化教学实践提供可复制的创新范例。

在认真听取主编团队、师生汇报和各位专家的研讨建言后，吕朝晖最后作总结讲话，感谢各方专家的无私支持，对本次研讨会的成功举办及课程教材取得的丰硕成果表示肯定，指出这是学校深耕传统文化教育、推进新文科建设的生动实践。针对未来发展，他提出三点明确要求：一是支持课程团队持续深化建设，在现有成果基础上迭代升级内容与形式，积极对接更高平台、更广资源，让优质课程、优秀教材走向全国乃至国际舞台，成为传统文化传播的标杆载体；二是恳请专家学者持续关心指导，依托深厚学术积淀为学校数字教学改革把脉定向，助力学校在“AI+教育”融合创新领域保持领先优势，打造特色教育品牌；三是勉励师生携手共进成长，加强对外交流力度，青年教师要以课程团队为优秀榜样，深耕教学科研、勇于探索创新、攀登学术高峰；同学们要充分利用这一优质教材资源，在经典浸润中提升素养、增长才干，师生共同在传承经典文化、培育时代新人的征程中锤炼本领、续写华章。

吕朝晖强调，本次研讨会的成功举办，为我校课程教材的优化升级凝聚了智慧力量，也为红学研究与古典文学教育的创新发展搭建了交流平台。期待课程教材团队认真吸纳专家意见，持续打磨完善内容，全力打造更具深度、温度与影响力的精品教材，让更多读者通过这一优质载体走进红楼世界、感受经典魅力，助力中华优秀传统文化在当代薪火相传、焕发新的生命力。