四月的东海之滨，春潮拍岸。温州理工学院滨海校区内，一场特殊的“成果展”正在举行——大一学生亲手设计焊接的稳压电源通电运行，大四学生已在德力西、正泰等龙头企业参与产品研发，智能无人机从实验室飞向产业一线……

这所揭牌仅五年的年轻高校，正用一组组硬核数据刷新人们对“新建本科院校”的认知：2026年软科中国大学排名跃升至360位，较转设前大幅提升218位，成为全国进步最快的高校之一；毕业生留温率连年位居温州本科高校第一，2025年达38.02%；学生在省部级以上学科竞赛中获奖2900余项……

一所转设仅五年的地方本科院校，何以在高等教育综合改革浪潮中异军突起？“不走新路就没有出路，没有特色就不会出色，没有新标就难有新局。”温州理工学院党委书记陈永光一语道破“密码”。这所锚定“地方性”“理工类”“应用型”办学定位的年轻大学，正以一场系统性、深层次的改革，探索新时代应用型本科高校高质量发展的新赛道。

从“校内闭环”到“市场之问”：

把办学逻辑交给产业

应用型大学最大的痛点，莫过于“学校教的，企业用不上；企业需要的，学校没教”。传统高校“重校内、轻校外”的办学模式，在温州民营经济活跃、产业迭代迅速的区域特点面前，显得力不从心。

温州理工学院的破题之道，是一个在全国高校中堪称“另类”的机构。

2025年6月，学校成立市场发展部——这在全国应用型高校中是唯一一家。这个部门的任务很明确：持续跟踪区域发展趋势，摸清产业需要什么人才、企业面临什么技术难题、地方发展什么产业，然后倒逼学校调整专业设置、改革人才培养。

“市场部关注三个‘问’：问未来学科如何布局，问未来专业如何设计，问未来人才如何培养。”温州理工学院市场发展部副处长夏琦介绍。依托市场部，学校组织青年博士走访26家政府部门、158家龙头企业、89家用人单位，精准梳理市场需求165项，形成“企业出题、高校解题、市场阅卷”的协同模式。

有了“市场之问”，还得有“应用之路”。学校推动二级学院院长担任产业链副链长、骨干教师担任企业科技副总和行业协会副秘书长，把专业、科研、人才真正扎根温州产业土壤。目前，已累计建成博士创新站75个，派驻科技副总40人，近三年重大科技攻关立项数居全市高校首位。

从“纸上谈兵”到“真题真做”：

让人才培养与产业需求“零距离”

在温州理工学院，大四学生不是在教室里写论文，而是在企业项目现场完成毕业设计。

建筑与能源工程学院与百盛联合集团共建的产业学院，推行“2+2”分段培养模式：学生前两年在校内完成通识与专业基础学习，后两年整建制进入产业学院，第四学年全部进入企业项目部，在岗完成毕业实习与设计。企业开放杭温高铁等重点工程项目作为实践场景，为学生提供每月2000至3000元实习补贴。首届20名学生中，7人直接留用企业，留企率达35%，其余学生均实现高质量就业。

电子与电气工程学院的改革更为彻底。学院创新实施“1314”模式——3年校内学习、1年企业实践，每周“4天理论+1天项目实战”。三年内系统开发10个递进式项目，前6个为必选项目，后4个按“工程向、深造向、创业向”三个方向自由选择。大四学生进入正泰、德力西等龙头企业，直接参与产品研发。

“按照以往的培养方案，完成一个完整的稳压电源项目要到大三上学期。改革后，大一下学期的学生就能独立完成从电路设计、仿真、器件选型到焊接调试的全过程。”电子与电气工程学院党委书记白杨介绍。改革成效在学科竞赛中得到了验证——近两年，学生在全国大学生智能汽车竞赛和电子设计大赛中获得全国一等奖2项、二等奖2项，位居省内同类高校前列。

“这样的模式让我们到了企业上手很快。”正在德力西实习的大四学生王子慧说，她已在企业参与从研发设计、产品生产到质量交付的闭环跟进，“学校三年的理论培养让我走进电器行业不那么有压力，到了厂里就能干活。”还没毕业的王子慧已经拿到了企业的正式录用通知，与她一同在龙头企业实习的同学们，大多也收获了入职邀请——从课堂到岗位的“最后一公里”，在这所学校已被彻底打通。

从“学科本位”到“产业适配”：

把专业建在产业链上

作为一所转设不久的理工类院校，温州理工学院曾面临传统学科设置“大而全”但“不接地气”的困境，部分专业甚至被列入浙江省本科高校预警清单。

学校的应对之策，是坚决“把学科专业建在产业链上”。

围绕温州“5+5+N”现代产业体系，学校构建起“1+2+3+N”学科体系：以人工智能为核心，发展新能源、低空经济两大交叉学科，升级智能制造、智能电气、智能建造三大产教融合学科群，培育N个特色化应用型人文社科专业。淘汰与产业需求脱节、就业率偏低的专业，将理工科专业占比提升至60%以上，实现专业建设与产业发展同频共振。

更值得关注的是“专业图谱”改革。每个专业对照温州的一条产业链，分析这条产业链上的知识点、技能点、创新点，再反向设计课程体系——有用的课程保留或加强，过时的、脱节的课程坚决删减。以机器人工程学院为例，改革覆盖机器人工程、机械工程、新能源汽车工程三个专业，知识更新阶每年迭代30%以上实训项目，共建17门校企合作课程。毕业生获正泰、瑞明等龙头企业高度认可，留温率超40%。

从“单兵作战”到“立地顶天”：

用科研破解企业“卡脖子”难题

新建本科院校科研底子薄，若一味追求“顶天”的高层次项目，容易导致科研与地方需求脱节。温州理工学院的选择是：先“立地”，再“顶天”。

所谓“立地”，就是先帮助温州企业解决实际技术难题。王鑫博士的实践是生动注脚。2024年初，她主动走进浙江恒丰泰精密机械股份有限公司，蹲点调研、优化生产流程、解决工艺缺陷，为企业创造超200万元直接经济效益，受聘为企业“科技副总”，随后建立博士创新站、签下百万元级技术开发合同。叶云洋博士则聚力攻坚超高压均质装备“卡脖子”技术，成功突破超高压恒压控制等关键核心技术，使装备性能达到国际先进水平，打破高端装备长期依赖进口的局面，主持横向课题单笔到账经费超200万元，相关成果实现产业化应用，为企业曾产10%以上。

正是这些“立地”的积累，让学校科研实力水涨船高。学校首次以第一完成单位获浙江省科学技术进步奖三等奖，创成四大省级科研平台，获批省部级以上科研项目100余项，温州市重大科技攻关项目获批数近两年居全市高校第一，横向科研经费年均增幅50%以上。

从“四千精神”到“人工智能+”：

激活创新基因的“双引擎”

温州是中国民营经济的重要发源地，“走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦”的“四千精神”是温州人最鲜明的精神标识。温州理工学院将这种精神导入校园，着力培养具有创新精神、创业意识与实践能力的高素质应用型人才。

2024届毕业生蒋正豪就是典型代表。大学期间，他集结航模爱好者成立工作室，专注于无人机负载平台研发，在校期间即实现盈利。毕业后创立重隼科技，专注于无人机反制系统及高性能无人机平台的研发。2024年8月获首笔天使轮融资，2025年1月再获1.8亿元投资，一年内累计融资近2亿元。

学校将“四千精神”全方位融入创新创业教育，相关案例成功入选教育部首批新时代学校思想政治教育典型案例，成为浙江省上榜的3个案例之一。

与此同时，学校将“人工智能+”作为换道超车的核心抓手。联合温州市数据局共建温州市人工智能学院，与元音科技、艾门韦思集团共建AI影视、AI创意产业学院。文学与传媒学院教师陈畅带领学生创作的AI短片《蒙古马》，从全国数千份作品中脱颖而出，登上央视网AI新春晚会，获评“十佳节目”。

冲刺“申硕”与双校区时代：

五年跨越后的新征程

站在揭牌五周年的时间节点上，温州理工学院正面临三场“硬仗”：冲刺硕士学位授予单位、迎接教育部本科教学工作合格评估、乐清校区建成投用。

占地578亩的乐清校区将于2026年9月正式启用，电子与电气工程学院、机器人工程学院等四个学院将整体搬迁，开启“滨海+乐清”双校区协同发展新时代。学校“产教融合实训基地提升改造工程”获国家发改委“教育强国”项目立项，获中央财政预算投资8000万元。转设以来累计获社会捐赠8350万元，办学基础得到有力支撑。

从2021年转设成立时的一纸蓝图，到2026年软科排名跃升218位；从“校内闭环”培养，到“企业出题、高校解题、市场阅卷”；从学科专业与产业脱节，到“把专业建在产业链上”——温州理工学院用五年时间，走出了一条地方性应用型大学的逆袭之路。

办好一所大学、繁荣一座城市。这所年轻的大学正以改革为笔、以实干为墨，在瓯越大地上书写着校城共生、产教融合的新篇章。到2030年，学校将基本建成浙南闽北赣东区域一流的应用型理工强校；到2035年，力争成功更名为“温州理工大学”。

瓯江潮涌，百舸争流。温州理工学院的故事才刚刚开始。