近日，温州理工学院与温州华侨职专联合培养的首届工艺美术专业“3+4”中本一体化学生正式升入温州理工学院设计艺术学院环境设计专业，开启本科阶段学习。这也意味着该项目首届学生顺利完成中职阶段培养和转段考核，正式进入本科培养阶段。

9月10日教师节当天，几名新生专程来到设计艺术学院，向曾在中职阶段为他们授课、指导写生的大学教师送上节日祝福。“”老师，我们又见面了！”从中职课堂到大学校园，一场跨越学段的师生重逢，也成为两校持续推进中本贯通培养的生动缩影。

这批新生来自温州理工学院与温州华侨职专联合共建的工艺美术专业 “3+4” 中本一体化项目。为响应浙江省现代职业教育改革部署，项目打通中职到本科的人才成长通道，打破 “唯有高考才是升入本科唯一路径” 的固有认知。学生前三年在华侨职专完成工艺美术专业学习，通过转段考核后，升入温州理工学院环境设计专业，继续四年本科阶段深造。

为解决中本教学衔接、培养阶段转换等问题，两校建立常态化协同育人机制。温理工设计艺术学院的教师常态化下沉中职课堂，承担专业课教学、写生指导、专业讲座、毕业设计辅导等工作；同时通过研学参观、作品展览等活动，让中职学生提前熟悉大学专业学习模式。中职阶段重技能筑基，升入本科后，学生将由工艺美术基础训练转向空间规划、方案创作、项目落地等环境设计方向学习，依托学院产教平台参与真实设计项目，完成从技能型人才向应用型设计人才的转型。如今，首届学生顺利完成转段并进入本科阶段，也标志着两校中本贯通培养进入新的实践阶段。

“老师带我们写生那会儿，我就盼着能顺利通过转段考核，到温理工继续跟着老师学习。”设计艺术学院“3+4”中本一体化项目首届学生周欣希说。如今，从温州华侨职专走进温州理工学院，从工艺美术专业学习进入环境设计本科阶段，曾经为学生进行专业启蒙和指导的大学教师，也将继续参与后续培养，陪伴学生完成新的专业进阶。

以首届学生顺利转段进入本科阶段为新起点，温州理工学院设计艺术学院将进一步深化中本贯通培养改革，持续优化课程衔接、师资共育和实践教学机制，推动中职阶段技能培养与本科阶段创新设计能力培养有效衔接，立足地方产业需求，培育更多兼具工艺素养、创新思维与实践能力的高素质应用型设计人才。