当下正值青春实践季，温州理工学院文学与传媒学院“瓯韵拾光”志愿服务队将课堂思政所学融入实践，以“四千精神”为指引，深入文成县、瑞安市6个乡村一线，开展以“守根脉•创未来：非遗活化•青春赋能•乡村振兴”为主题的暑期社会实践，推动青年大学生从“课堂思政”走向“田野实证”，用实际行动践行思政教育内涵。

近年来，温州理工学院文学与传媒学院深化“新文科”服务地方发展，将思政教育与专业实践相结合，从专业、文化、数字、创意四个维度推动非遗文化传承创新，助力乡村振兴，让青年大学生在非遗活化与乡村振兴中践行“四千精神”，发挥更大效能。

融汇专业优势 激活乡村经济 

实践队以思政教育中“服务社会、奉献人民”的理念为引领，整合网络与新媒体、汉语言文学、视觉传媒等专业力量，精准对接乡村振兴需求。经过为期3天的深度调研，团队发扬“走遍千山万水、说尽千言万语”的“四千精神”，实地考察、查阅资料、精心规划，为半天香茶寻求走出困境的有效途径。

网络与新媒体专业学子聚焦“九龙茶境”，拍摄茶园“天空之境”风光及日省茶场故事，通过适配线上传播的剪辑手法扩大全网影响力；汉语言文学专业学子撰写日省茶场发展史，以及制茶匠人的坚守历程，为“半天香”茶注入人文内涵，成为承载地方记忆的文化符号。 

视觉传达专业学子将制茶工艺转化为设计元素，开发茶杯、书签等文创产品，还打造Q版IP“茶香香”强化品牌记忆。各专业协同形成“专业互补、攻坚合力”，以茶经济振兴带动农民增收，激活乡村经济活力，这正是课堂上“知行合一”思政理念的生动实践。

活化非遗资源 重振乡村文化

团队秉持思政教育中“传承文化根脉”的要求，不再局限于单一非遗项目的活化，而是将地方文化资源进行系统梳理与串联。通过挖掘乡村的历史传说、民俗风情、传统技艺等多元文化元素，构建“非遗+民俗”“非遗+历史”的文化矩阵。针对布袋戏、蓝夹缬、木活字等非遗项目，实践队以“四千精神”中“吃尽千辛万苦”的韧劲，通过专业赋能实现文化传承与活化。

在瑞安市曹村镇，深挖木活字传人林初寅的坚守故事，以文字赋予技艺人文温度，同时以推广普通话为抓手，用通用语言解读木活字渊源，既保留方言细节，又打破地域传播壁垒。

在文成县郭山村，结合布袋戏传承人技艺与田东村红军遗址红色故事，策划“非遗里的红色记忆”展演，用木偶演绎革命历程，将红色思政教育融入非遗传承。

在瑞安市非遗馆，整合鼓词、米塑、蓝夹缬等项目，设计“一站式非遗体验”，让游客在听鼓词、尝米塑、体验蓝染中感受地方文化多样性，强化非遗活态传承，践行文化自信的思政内涵。

依托地标建筑 重塑乡村生活环境

以思政教育中“人与自然和谐共生”的理念为指导，以方坑太阴宫、翁式宗祠等古村落地标建筑为核心，实践队串联历史脉络与文化资源，打造特色生活场景。在东方村古村落，团队梳理太阴宫、翁式宗祠的建筑历史，联动宗族文化，设计“古村记忆”文化路线，让地标成为文化展示载体；同时结合建筑特色优化周边环境布局，融入非遗体验、民俗展示等功能，使地标建筑从“静态景观”转变为“动态生活空间”，提升乡村生活环境的文化氛围与宜居性，将课堂上的生态理念转化为乡村建设的实际行动。

借力数字创意 拓展传承边界

实践队以思政教育中“创新驱动发展”的思想为指引，在原有文创产品基础上，通过“数字+创意”技术打破地域限制，延伸乡村文化的传播半径，助力乡村振兴。发扬“历经千难万险”的“四千精神”，针对曹村索面制作技艺与进士文化，拍摄制作双语索面工艺教学视频和进士典故解说短片，适配不同地域受众的理解需求；搭建“瓯韵数字平台”，重点整合索面馆实景、进士文化史料等资源，上线索面制作全景视频、“进士故里”VR导览，游客可在线预约体验索面制作、虚拟游览进士文化展馆，助力“云端”文旅落地；结合曹村古村落风貌、进士文化节活动素材制作延时短片和创意vlog，在社交平台推广，生动展现“吃面忆进士”的独特文化场景，提升曹村文旅的线上吸引力，推动传统文化与现代传播方式的深度融合，让创新思维在乡村振兴中落地生根。 

这场以乡村振兴为纽带的校地联动，既为高校“新文科”建设与思政教育提供了扎根乡土的实践课堂，也为乡村建设传承注入了可持续的创新动能。从木活字工坊的“数字+体验”模式落地，到布袋戏与乡村文旅的融合创新，再到“半天香”茶厂的品牌升级，每一项成果都是校地协同践行思政理念、破解非遗传承困境、激活乡村产业活力的生动注脚。未来，温州理工学院将持续深化与地方的合作，让思政教育成果与青年创意融入乡土资源，让非遗在乡村振兴的浪潮中焕发持久生命力，成为校地携手共绘“青年兴乡”图景的有力支撑。

摄影：沈毅涵 陈思涵

编辑: 曾云毕

责编: 林慎

来源：https://wdapp.wzrb.com.cn/app_pub/xw/jy/202508/t20250811_564465.html?docId=564465